GIÁO ÁN ÂM NHẠC NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG

Ngày 26 với 27 mon 1hai năm 2019, ngôi trường thiếu nhi vân phúc tổ chức triển khai chuyên đề cho toàn bộ cán cỗ, cô giáo vào ngôi trường dự chăm đề PTTM. AN mang lại độ tuổi đơn vị trẻ và mẫu mã giáo.

Bạn đang xem: Giáo án âm nhạc nhà trẻ 24-36 tháng


 

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

 

Đề tài: Nghe hát” Ru em” - Tác giả Hoàng Klặng Định

Trò đùa âm nhạc: Nghe với chuyển vận theo ngày tiết tấu nkhô giòn, chậm

Lứa tuổi: Nhà tthấp 24 - 36 mon

Thời gian: 17-trăng tròn phút

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Duyên, Bùi Thị Thu Hằng.

Đơn vị: Trường Mầm Non Vân Phúc.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Ttốt biết thương hiệu bài bác hát: “Ru em”

- Trẻ gọi ngôn từ bài hát “Ru em” là tiếng hát ru của em nhỏ xíu đưa em búp bê vào giấc ngủ ngon

- Ttốt biết cách chơi trò đùa “Nghe với di chuyển theo ngày tiết tấu nhanh, chậm”

2. Kỹ năng.

- Trẻ nói được thương hiệu bài xích hát: “Ru em”.”

- Tthấp lắng nghe, cảm nhận cùng hưởng ứng theo giai điệu của bài bác hát “Ru em”.

- Trẻ nghịch được trò chơi thuộc cô, biến đổi nkhô giòn lờ đờ theo ngày tiết tấu của đoạn nhạc.

3. Thái độ.

-Tphải chăng hứng thụ với vận động âm nhạc cùng cô cùng chúng ta.

- giáo dục và đào tạo trẻ: Luôn biết yêu thương thương thơm, chăm sóc em búp bê, luôn luôn chuẩn bị che chắn, dỗ dành riêng khi em khóc.

II. CHUẨN BỊ

- Địa điểm: Lớp học

1. Đồ dùng của cô

- Nhạc ko lời bài bác hát: Ru em”

- Đàn ooc gan, máy vi tính, hệ thống loa

- Nôi, búp bê.

- 01 Chuông; 0một hộp quà

- Trang phục của cô: áo lâu năm, xiêm y màn trình diễn (nếu như có)

2. Đồ sử dụng của trẻ

- Trang phục của trẻ

- Búp bê đủ mang đến số trẻ, 02 giường búp bê,

III. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt rượu cồn của cô

Hoạt đụng của trẻ

1.Ôn định tổ chức

- Giới thiệu chương trình” Bé yêu thương âm nhạc”.

- Cô ra mắt khách hàng và mang đến tphải chăng kính chào khách

2 .Phương pháp - hiệ tượng tổ chức

HĐ1: Trò nghịch âm nhạc: “Nghe và vận động theo huyết tấu nkhô cứng, chậm”

- Chương thơm trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay có rất nhiều đông đảo điều kín đáo đang chờ đợi chúng ta đấy, với chúng mình cùng xem mọi điều kín đáo đó là gì nhé.

(Cô 2 mang vỏ hộp kim cương ra)

- Cô mang đến trẻ khám phá hộp quà

- Cô giới thiệu lối chơi (cô 2 tiến hành cồn tác, cô 1 nói phương pháp chơi): lúc cô Ngọc nhấp lên xuống giờ chuông đủng đỉnh, lờ đờ, chậm trễ thì chúng bản thân vỗ tay, dậm chân với lắc lư tín đồ chậm trễ. Còn Lúc cô Ngọc rung lắc tiếng chuông nkhô hanh thì chúng mình dậm chân, vỗ tay và nhấp lên xuống tín đồ thật nkhô cứng, chúng mình ghi nhớ không nào?

+ Lần 1: Ctương đối với máu tấu khi cô lắc chuông chậm

+ Lần 2: Ctương đối với huyết tấu âm thanh khô nhanh hao, chậm của phiên bản nhạc.

HĐ2: Nghe hát: “Ru em” - Tác mang Hoàng Klặng Định

+ Cô reviews thương hiệu bài bác hát

- Lần 1: Cô hát mang lại trẻ nghe bài hát “Ru em” (ko nhạc)

- Cô vừa hát cho cái đó mình nghe bài bác hát gì?

+ Cô giảng giải câu chữ bài xích hát: “Ru em”. Bài hát là đều lời hát ru của chị đã đưa em búp bê vào giấc ngủ ngon

+ Lần 2: Cô hát thuộc động tác cử chỉ điệu cỗ minc họa

+ Lần 3: Cô cho tphải chăng nghe nhạc điệu bài hát

- Cô củng cố: Cô vừa hát cho việc đó bản thân nghe bài xích hát gì? + Lần 4: Cô hát ru em bé búp bê ngủ trên nôi thuộc ttốt.

+ Lần 5: Cô hát với cùng ttốt bế ru em búp bê ngủ (Cô cầm trang phục khiến hứng thú hơn)

* Giáo dục đào tạo trẻ: Chúng bản thân luôn biết yêu thương thơm, chăm sóc em búp bê, luôn chuẩn bị sẵn sàng che chở, dỗ dành riêng lúc em khóc

3. Kết thúc

- Củng nắm, dấn xét, tuim dương trẻ

- Kết thúc hoạt động

 

 

 

Tphải chăng chào khách

 

 

 

Trẻ mày mò vỏ hộp quà

 

Tphải chăng lắng nghe

 

Tthấp lắng tai cùng đùa thuộc cô

 

 

-Trẻ lắng nghe

 

- Lắng nghe cô hát

- Tphải chăng nghe

 

 

-Ttốt lắng nghe với cảm nhận giai điệu

- Ttốt trả lời

- Tphải chăng đu nôi thuộc cô

-Ttốt bế với ru em búp bê ngủ

- Trẻ nghe

 

 

Trẻ trả lời

Tthấp kính chào khách

 

*
*

 

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Tên đề tài: Dạy hát bài xích Đàn con kê con Nhạc sĩ: Việt Anh

Trò chơi: “Chơi thuộc giai điệu

Lứa tuổi: Mẫu giáo

Số lượng trẻ: 16 trẻ

Thời gian tổ chức: đôi mươi - 25 phút

Giáo viên thực hiện:

I. Mục đích, yêu thương cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết thương hiệu bài xích hát “ Đàn con gà con”. Biết thương hiệu nhạc sĩ?

- Tthấp biết phương pháp hát đúng giai điệu bài bác hát “ Đàn kê con”

- Ttốt biết hát theo nhạc: + Khi nhạc nkhô giòn thì tthấp hát nkhô hanh.

+ Lúc nhạc đủng đỉnh thì ttốt hát lừ đừ.

- Ttốt đọc cách chơi trò chơi “Chơi thuộc giai điệu

2. Kĩ năng

- Trẻ ở trong lời, hát đúng nhạc điệu bài hát “Đàn kê con”.

- Ttốt hát chậm chạp, hát nkhô hanh bài bác hát “ Đàn kê con” theo nhạc với lũ.

- Ttốt phối hợp với bạn chơi trò giải trí với cô “Chơi thuộc giai điệu

3. Thái độ

- Tphải chăng yêu mến cùng tđắm say gia hoạt động âm nhạc một biện pháp hứng thụ, lành mạnh và tích cực.

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ dùng chơi

1. Đồ sử dụng của cô

- Đàn organ.

- Máy tính

- Nhạc bài xích hát “Đàn con kê con” , nhạc nghịch trò chơi

2. Đồ cần sử dụng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng

III. Phương pháp với vẻ ngoài tổ chức

Hoạt động của

Hoạt rượu cồn của trẻ

1.Ổn định tổ chức triển khai, tạo nên hứng thụ.

- Cô giới thiệu với chào khách hàng.

* Khởi cồn giọng: (Tthấp đứng theo hàng ngang)

- Các bé ơi, Lúc hát để có giọng hát hay thì thứ nhất các nhỏ yêu cầu làm cho gì?

- Khởi đụng giọng để giọng thật khỏe, hát thiệt hay, hát đúng nhịp của bài xích hát đấy.

- Cô cùng các con thuộc khởi đụng giọng nhé, Khi khởi cồn giọng các con hãy đứng thẳng sống lưng, hkhông nhiều khá vào bụng cùng thsinh hoạt ra với âm La. Các con thuộc cô khởi rượu cồn nào?

- Cô Hà còn mang về cho các bé một thử thách đấy. Các con thuộc vượt qua thử thách nhé.

- Cô đến tphải chăng khởi rượu cồn giọng với âm La theo tay cô

- Cô cho trẻ liên tục khởi động giọng với những nốt “Đồ Rê Mi Fa Sol”

2. Pmùi hương pháp, hình thức tổ chức

HĐ1 : Dạy tthấp bài xích hát “ Đàn con kê con”

- Có một bài hát nói tới bọn con kê nhỏ của nhạc sĩ Việt Anh cùng với nhạc điệu khôn xiết vui tương với nhí nhảnh đó là bài bác hát “Đàn kê con”. Các bé thuộc lắng nghe cô hát bài xích hát “Đàn con kê con” nhé.

- Lần 1: Cô hát mang lại trẻ nghe bài hát “Đàn gà con” (không nhạc).

- Hỏi trẻ thương hiệu bài bác hát, thương hiệu nhạc sĩ?

- Các bé thuộc lắng tai cô hát bài xích hát “Đàn gà con” cùng với nhạc nhé.

- Lần 2: Cô hát cho tphải chăng nghe kết phù hợp với nhạc.

- Lần 3: Cô đọc lời ca đến trẻ nghe

- Cô mời cả lớp lên hát thuộc cô gấp đôi không nhạc, sau đó lần 3 hát kết phù hợp với nhạc. (nhạc nhỏ nhằm cô nghe tthấp hát cùng sửa không đúng mang đến trẻ)

- Cô mời tổ, đội, cá nhân tthấp lên hát.(Có thể thay đổi nhạc rochồng, rap nhằm các tổ hát rất có thể phản nghịch ứng âm nhạc theo nhạc điệu)

- Cô hỏi lại tphải chăng thương hiệu bài xích hát và thương hiệu nhạc sĩ.

Hợp Đồng 2: Dạy tthấp hát cải thiện “Nhanh- chậm” bài xích hát “Đàn con gà con”

- Cô giải đáp tphải chăng biện pháp hát nkhô hanh lờ đờ tiếp đến bắt nhịp đến ttốt hát

Lần 1: Hát chậm

Hỏi tthấp cảm giác Lúc trẻ hát xong

L2: Hát nhanh

Hỏi tphải chăng cảm giác lúc ttốt hát xong

Lần 3: phối hợp hát đủng đỉnh, nhanh (rất có thể hát chậm rì rì, hát nhanh khô theo từng câu nhằm nâng dần độ khó).

- Cho tphải chăng chế tạo dánh đầy đủ chụ “gà con” dịch chuyển với hát theo nhạc lờ lững, nhanh

- Cô khen cả lớp.

HĐ 3 Trò đùa âm nhạc: ‘Ckhá cùng giai điệu”

- Cách chơi: Cô nhảy nhạc lên các bé đứng thành vòng cùng một hướng cô đang những hiểu biết có tác dụng đông đảo đụng tác như xoa lưng, bóp vai, đnóng sườn lưng...theo nhạc nhanh hao chậm trễ .

- Cô tổ chức mang lại ttốt chơi.

3. Kết thúc:

- Củng cầm cố, nhấn xét, tuyên dương

- Kết thúc hoạt động.

 

- Trẻ chào khách hàng.

 

- Khởi hễ giọng

 

- Tphải chăng khởi cồn theo cô

- Ttốt nghe

 

 

 

- Tthấp lắng tai cô hát.

 

- Tphải chăng trả lời

 

 

- Tphải chăng nghe cô hát.

- Tthấp hát theo sự chỉ huy của cô ấy.

 

- Tthấp hát

 

 

 

- Tthấp hát theo nhạc chậm

- Ttốt trả lời

- Tthấp hát theo nhạc nhanh

- Tthấp vấn đáp.

-Tthấp hát nhanh, hát lờ đờ.

 

- Trẻ có tác dụng số đông cồn tác của chú ấy kê và hát theo nhạc nhanh hao, chậm

- Tphải chăng nghe

- Cả lớp lên chơi

- Tthấp kính chào khách.

Xem thêm: Nghĩa Của Từ Steamed Là Gì ? Tên Các Loại Bánh Bằng Tiếng Anh

 

*
*

 

*
*

 

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

 

Tên đề tài: Dạy tải bài hát “Crúc ếch con”

Nhạc sỹ: Phan Nhân

Trò chơi: ‘‘Nghe nhạc điệu đoán thù thương hiệu bài xích hát.

Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ

Số lượng trẻ: 15 trẻ

Thời gian tổ chức: 25 - 30 phút

Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Huế

Trần Thị Nga

 

I. Mục đích, yêu thương cầu:

1. Kiến thức:

- Ttốt biết phương pháp tải minc hoạ theo giai điệu của bài hát: “Chú ếch con”.

- Tphải chăng biết thương hiệu trò chơi cùng đọc lối chơi trò chơi: “Nghe giai điệu đân oán thương hiệu bài bác hát”.

2. Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp những thành phần trên cơ thể để đi lại minh hoạ theo lời bài xích hát “Chú ếch con”, trí tuệ sáng tạo ra những rượu cồn tác minch hoạ theo ý muốn.

- Trẻ vận động minc họa theo nhạc điệu bài bác hát biểu hiện được nhan sắc thái vui mừng, nhí nhảnh

- Tthấp nghe với nhận biết được các giai điệu bài xích hát thân quen cùng păn năn hợp với các bạn chơi giỏi trò chơi: “Nghe nhạc điệu đoán thù thương hiệu bài xích hát”.

3. Thái độ:

- Ttốt mếm mộ với tmê man gia hoạt động âm thanh một cách hứng thụ, lành mạnh và tích cực.

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi:

1. Không gian, địa điểm

- Phòng music rộng rãi, đầy đủ đến con số ttốt

2. Đồ dùng

+ Máy tính, loa, Nhạc bài xích hát: Chú ếch nhỏ, nhạc TC

+ Một số nhạc cụ: Đàn oogan, phách tre, nón chóp…

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi:

1. Không gian, địa điểm

- Phòng music thoáng rộng, đủ mang lại con số trẻ

2. Đồ dùng

+ Máy tính, loa, nhạc bài xích hát: Chụ ếch nhỏ, nhạc trò nghịch về những bài hát theo chủ thể sự kiện

+ Một số nhạc cụ: Đàn ocgan, 01 song phách tre, xắc xô, ghế đầy đủ mang lại trẻ ngồi, 3 bục âm thanh, ngôi sao âm nhạc…

III. Cách tiến hành:

Hoạt hễ của cô

Hoạt đụng của trẻ

1.Ổn định tổ chức, tạo ra hứng thú

- Cô gọi bài bác thơ.

“ Một ngày new bao điều thú vui

Các nhỏ xíu thuộc đến lớp học với cô

Lớp B1 nhỏ xíu khẻ khoắn hay vời

Cùng học nhạc trên đều giai điệu vui”.

(2 lần)

- Cô nói chuyện dẫn dắt vào bài xích.

2. Pmùi hương pháp, hiệ tượng tổ chức:

HĐ1: Dạy vận độngminc họa bài xích hát Crúc ếch con

- Cô mang lại ttốt nghe lại một quãng của nhạc điệu của bài bác hát. Chú ếch con”.

- Đó là nhạc điệu của bài xích hát gì? Của nhạc sỹ nào sáng tác?

- Cô thuộc tthấp hát lại bài hát ‘Chú ếch con” kết hợp cô đệm lũ.

- Bài hát đã tuyệt rộng Khi bao gồm thêm vận tải minch họa

- Cô phân tách trẻ làm 3 team và cho trẻ 1 phút hội ý từ bỏ nghĩ ra bí quyết vận tải minch họa

- Cô mời theo thứ tự 3 đội lên tải minch họa

- Từ hồ hết phát minh của các nhỏ cô sẽ tổng vừa lòng đông đảo đụng tác hay, đẹp mắt cân xứng cùng với giai điệu của bài hát đấy.

- Cô vận tải mẫu: 2 lần

 

- Cô cho tất cả lớp hát cùng chuyên chở minc hoạ cùng cô 2 lần.

khái quát khích lệ, sửa không nên đến trẻ)

- Cô mời đội bạn gái lên hát với đi lại minch hoạ.

- Cô mời team các bạn trai lên hát và chuyển động minch hoạ.

- Cô mời ban nhạc lên chuyển động minch họa.

- Cô mời đôi bạn, lên đi lại minch họa.

(Cô sửa sai cho trẻ)

- Cô mời cá thể tphải chăng lên vận chuyển.

- Cô khen với khích lệ ttốt.

HĐ 2: Nâng cao:

- Cô mang đến ttốt vận động bài bác hát : “Chụ ếch con” theo ngày tiết tấu Cha cha phụ vương, tango .

- Cô mang lại trẻ nghe nhạc, cảm giác huyết tấu của nhạc. 2 cô nhảy điệu tango cùng chacha trước. Sau đó đến ttốt vận động

- Lần 1: Vận cồn theo huyết tấu tangô.

- Lân 2: Vận động theo máu tấu phụ vương thân phụ cha

- Lần 3: Vận cồn tango với phụ vương phụ thân cha

Hỏi lại trẻ tên bài xích hát vừa chuyển động, tên tác giả.

Hợp Đồng 3: Trò nghịch âm nhạc: Nghe nhạc điệu đoán thù thương hiệu bài xích hát

- Cô trình làng tên trò chơi: Nghe nhạc điệu đoán thù thương hiệu bài hát

- Cô nói bí quyết chơi: Cô phân chia lớp thành 3 team, mỗi đội cử ra 1 chúng ta thay mặt đại diện nắm xắc xô nhằm giành quyền trả lời sau những lần nghe giai điệu của bài bác hát. Cô cho ttốt nghe giai điệu của những bài hát. Ttốt bắt buộc nghe cùng đân oán xem đó là nhạc điệu bài bác hát như thế nào. Lúc phiên bản nhạc hoàn thành, nhóm như thế nào lắc xắc xô trước thì đội đó được quyền vấn đáp trước. Đội làm sao trả lời đúng thương hiệu bài bác hát và hát lại được bài xích hát đó thì đội đó được khuyến mãi một ngôi sao 5 cánh music. Kết thúc trò nghịch, đội như thế nào giành được rất nhiều ngôi sao 5 cánh âm nhạc rộng là đội đó thành công.

- Cô tổ chức triển khai cho tphải chăng nghịch 2,3 lần theo.

- Nhận xét, khen gợi trẻ

3. Kết thúc:

- Củng vắt, nhận xét, đánh giá cao trẻ.

- Kết thúc hoạt động

 

 

- Tphải chăng tận hưởng ứng

 

- Ttốt nghe

- Tphải chăng trả lời

- Ttốt hát.

 

 

 

- Trẻ hội ý 3 nhóm

 

- Tthấp chuyên chở theo cách của mình

- Trẻ quan liền kề cô vận động

- Tphải chăng di chuyển minh hoạ thuộc cô

- Nhóm nữ giới VĐ

- Nhóm bạn trai VĐ

- Ban nhạc , đôi bạn trẻ VĐ

 

- Cá nhân tthấp VĐ

 

- Cả lớp vận động

 

-Tphải chăng nghe

 

 

 

 

 

- Tthấp chơi trò chơi

 

 

*
*

 

 

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

 

Đề tài: Dạy hát bài “Gà gáy le te (theo bề ngoài hát đuổi)

Dân ca Cống Khao

Trò chơi âm nhạc: “Khiêu vũ với bóng”

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn

Số lượng trẻ: 18 trẻ

Thời gian tổ chức: 30-35 phút

Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Lan B

I. Mục đích, yêu thương cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết thương hiệu bài bác hát “Gà gáy le te”.

- Trẻ biết tên làn điệu dân ca cùng hát đúng nhạc điệu bài xích hát.

- Tphải chăng biết phương pháp hát xua đuổi bài hát “Gà gáy le te” theo sự chỉ đạo bắt nhịp của cô

- Ttốt đọc cách chơi, pháp luật chơi game “dancing cùng với bóng”.

2. Kĩ năng

- Ttốt thuộc lời, ghi nhớ tên bài xích hát, hát đúng nhạc điệu bài hát “ Gà gáy le te”.

- Ttốt bao gồm tài năng hát xua bài bác hát “Gà gáy le te” theo sự chỉ huy của cô ý.

- Tthấp đùa được trò “nghịch dancing cùng với bóng”

3. Thái độ

- Tthấp thương mến cùng tsi mê gia chuyển động music một phương pháp hứng thụ, tích cực và lành mạnh.

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ dùng chơi

1. Không gian, địa điểm

- Phòng học tập thoáng rộng, đủ mang đến con số tthấp

2. Đồ dùng

- Nhạc bài hát “Gà gáy le te”

- 1 bầy Organ, loa

- Một số bạn dạng nhạc tất cả thiết tấu nkhô giòn, lờ lững, vừa cho tphải chăng chơi trò chơi.

- Bóng bay

III. Tiến hành

Hoạt động của

Hoạt rượu cồn của trẻ

1. Ổn định tổ chức triển khai, tạo ra hứng thú:

- Cô mang đến tphải chăng chào khách

- Hỏi ttốt công dụng của vấn đề khởi rượu cồn giọng?

- Cô mang đến tthấp khởi đụng giọng tự Đồ -> Đố

2. Pmùi hương pháp, vẻ ngoài tổ chức:

HĐ1 Hát ôn:

- Cô msống đến tthấp nghe nhạc điệu của bài xích hát “Gà gáy le te” cùng hỏi ttốt đấy là giai điệu của bài hát nào? Tác trả là ai?

- Cho ttốt hát gấp đôi.

- Khen cổ vũ trẻ

HĐ 2: Dạy hát cải thiện (theo bề ngoài hát đuổi) bài xích “Gà gáy le te”

- Cô reviews biện pháp hát đuổi: Các con đang ở trong cùng hát rất lôi cuốn bài bác hát “Gà gáy le te”. Hôm ni cô đã dạy dỗ các bé 1 hình thức hát new chính là hát đuổi: Hát xua là hiệ tượng tất cả tối thiểu 2 fan, Một tín đồ hát trước, một tín đồ hát sau mà lại cùng hát giai điệu của bài xích hát.

- Hai cô hát mang đến tthấp nghe:

+ Hát lần 1: Cô 2 hát trước, cô 1 hát đuổi. (Hát ko nhạc)

(Tất cả các lần hát buộc phải Hát 1 lời, không ghnghiền 2 lời cùng 1 lần hát để tthấp cảm thấy phần kết thúc)

- Hỏi tphải chăng cách hát của 2 cô vừa biểu lộ.

- Cô lý giải tthấp hát: với bài xích hát “ Gà gáy le te” theo cách hát đuổi thì cô Quý vẫn hát trước, cô hát từ đầu lời bài bác hát “ Con kê gáy” tới từ “ ai ơi” cô Hiền hát sau và ban đầu hát từ đầu bài xích hát“ Con con kê gáy”. Cứ như vậy hát cho đến không còn bài.

+ Lần 2: Cô 2 hát trước, cô 1 hát đuổi. (Hát có nhạc)

- Bây giờ các bé đang thuộc hát đuổi cùng với những cô nhé!

- Với bài xích hát “ Gà gáy le te” theo vẻ ngoài hát đuổi cô phân chia cả lớp thành 2 nhóm.

- Nhóm 1 hát cùng cô Quý, Nhóm 2 hát thuộc cô Hiền nhé.

+ Cho cả lớp hát 3 lần.

Lần 1, lần 2 hát ko nhạc (cô sửa sai đến tthấp nếu có)

Lần 3 cô cùng tthấp hát cùng nhạc

+ Nhóm ttốt lên hát

+ Đôi các bạn lên hát đuổi

- Cô nhấn xét, cổ vũ ttốt.

- Tphải chăng lên Sảnh khấu và biểu diễn bí quyết hát đuổi bài hát “Gà gáy le te” theo nhịp chỉ huy của cô.

- GV nhận xét với mang đến trẻ thay đổi team hát (giả dụ còn thời gian).

- Củng cố: Hỏi lại tphải chăng chuyển động vừa hát nâng cấp là gì:

Hợp Đồng 3: Trò đùa âm nhạc: “Khiêu vũ với bóng”

- Các bé vừa có tác dụng quen thuộc với phương pháp hát đuổi bài hát “ Gà gáy le te” khôn cùng tuyệt đối, cùng sau đây cô Hiền đang dành riêng khuyến mãi cho việc đó mình một món đá quý khôn cùng độc đáo.

- Cô đưa quả trơn bay với hỏi trẻ đấy là gì? Với trái trơn bay này chúng mình vẫn chơi được trò đùa gì nhỉ?

- Bạn nào có thể nói lại cách chơi trò chơi“khiêu vũ với bóng” mang đến cô cùng chúng ta thuộc nghe.

- Cô chốt: Trò chơi “khiêu vũ cùng với bóng” những con vẫn search đôi bạn, chúng bản thân hãy cần sử dụng bụng hoặc các thành phần không giống bên trên khung hình giữ trơn, tay gắng sát vào nhau nhỏng khiêu vũ, ko được sử dụng tay giữ lại láng cùng bọn chúng bản thân vẫn thuộc nhảy đầm theo nhạc, chúng mình thuộc nghe nhạc với nhảy đầm thep tiết điệu nkhô nóng, lờ lững của nhạc nhé.

Lưu ý: không được nhằm bóng rơi

- Cô bật nhạc và tổ chức triển khai mang lại ttốt đùa.

( Trong lúc tập luyện cô hỏi cảm nhận của ttốt về bạn dạng nhạc, những bé thấy phiên bản nhạc này thế nào, bọn chúng bản thân hãy thuộc khiêu vũ theo nhịp nkhô nóng, chậm của phiên bản nhạc nào)

|

Nohu888 - Cổng game nổ hũ online

| W88Vuive