Giáo Án Lĩnh Vực Phát Triển Tình Cảm Xã Hội

*
I.

Bạn đang xem: Giáo án lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU1. Kiến thức- Ttốt biết dữ gìn gìn thân thể, dọn dẹp và sắp xếp đôi tay luôn sạch sẽ.- Trẻ biết tai hại của vấn đề nhằm tay bẩn.- Ttốt biết rửa tay lúc tay bẩn, trước lúc nạp năng lượng với sau khoản thời gian đi dọn dẹp.- Tphải chăng biết triển khai các làm việc rửa tay, dưới vòi vĩnh nước tung, rửa tay dìu dịu, khéo léo, đảm bảo an toàn đúng chính sách dọn dẹp và sắp xếp.2. Kỹ năng- Ttốt được rèn luyện tài năng cọ tay.3. Thái độ- Tthấp biết giữ gìn thân thể sạch sẽ, để cơ thể mạnh bạo, phòng những bệnh dịch thường gặp gỡ như bệnh dịch tuỳ thuộc miệng…II. CHUẨN BỊ1. Địa điểm- Lớp chủng loại giáo 4 - 5 tuổi B2, Trường mầm non thị trấn Đồi Ngô.2. Đồ sử dụng của cô- Giáo án- Bình nước: 3 bình- Khăn lau tay- Giá treo khăn- Giá đựng- Xô nhựa: 3 cái- Nhạc vũ điệu: “Rửa tay”, bài hát “Tay thơm, tay ngoan”- Trò chơi: Dấu loại tay.- Rổ đựng khăn vệ sinh tay.3. Đồ sử dụng của trẻ- Chỗ ngồi hình chữ U- Tphải chăng trực thuộc đụng tác bài: “Vũ điệu cọ tay”III.

Xem thêm:

Tiến trình tổ chức hoạt độngHoạt hễ của côHoạt cồn của trẻ1. Hoạt cồn 1: Gây hứng thú (1- 2 phút)- Cô nói: Xin ra mắt cùng với các nhỏ từ bây giờ bao gồm những cô mang đến thăm lớp mình, chúng bản thân thuộc đón những cô bằng một tràng pháo tay nào!- Cả lớp vỗ tay đón chào các cô. Để tỏ lòng hàm ơn các cô đã đi đến thăm lớp mình, cô mời những bé hát tặng ngay các cô bài bác hát: Tay thơm, tay ngon”- Cả lớp cùng hát múa bài “Tay thơm, tay ngoan”Các bé múa hát bài xích “Tay thơm, tay ngoan” rất lôi cuốn, con hãy cho cô biết nhé!- Tphải chăng chú ý lắng tai.+ Trong bài xích hát nói về thành phần làm sao bên trên cơ thể?- Cả lớp vấn đáp (Bài hát nói vềTay)2. Hoạt rượu cồn 2. Bài mới (20 - 22 phút)- Cô nói: Đúng rồi bé ạ! Trong bài hát nói đến đôi tay. Cô có một trò nghịch Tặng Ngay mang đến lớp bản thân, đó chính là trò đùa “Dấu tay”- Ttốt để ý lắng tai cùng hát“Dấu loại tay ra sau lưngKhi cô hỏi là tay đâu.Dấu dòng tay ra sau lưnglúc cô hỏi là tay đây»( Ttốt gửi tay ra trước mặt)- Cô hỏi trẻ:- Tphải chăng chú ý nghe và trả lời câu hỏi:+ Con tất cả mấy bàn tay?- Cả lớp trả lời (Thưa cô 2 bàn tay ạ! )+ Mỗi ngày đôi bàn tay giúp bọn chúng bản thân làm gì?- Tphải chăng trả lời: 1-2 tthấp (Thưa cô tấn công răng, rửa khía cạnh, cúc cơm, viết bài, cất vật dụng, thiết bị nghịch...)+ Nếu đôi tay của con bẩn thì đã như vậy nào?- Trẻ trả lời: 1-2 tthấp (lúc tay bẩn nhưng nạp năng lượng món ăn, thì đang gây nên đau bụng. Tay rụi lên đôi mắt sẽ nhức đôi mắt....)+ khi tay dơ các nhỏ đề nghị có tác dụng gì?- Tthấp trả lời: 1-2 ttốt (Thưa cô cần rửa tay ạ)+ Các bé rửa tay khi nào?- Tphải chăng trả lời: 1-2 ttốt ( Thưa cô cọ tay trước lúc ăn uống cùng sau thời điểm đi vệ sinh)=> Cô nói: Các nhỏ ạ! Muốn nắn mang lại khung hình khỏe mạnh. Con bắt buộc giữ gìn lau chùi thật sạch, các con đề nghị rửa tay bởi xà phòng trước lúc nạp năng lượng, sau khoản thời gian đi dọn dẹp vệ sinh, khi tay không sạch. Phải luôn luôn giữ đến đôi bàn tay của chính bản thân mình sạch sẽ để phòng các dịch về mặt đường tiêu hóa, bệnh quanh đó domain authority. Đặc biệt là bệnh thủ công miệng với còn cả chống về chứng bệnh đau mắt nữa đó.- Cô ra mắt bài tập cọ tay:- Tphải chăng chú ý lắng nghe.- Cô làm mẫu mã phối kết hợp phân tích phương pháp cọ tay đến tphải chăng phát âm.- Tphải chăng chú ý quan gần kề và lắng nghe cô so với.+ Trước tiên nhỏ msinh hoạt vòi nước rã, làm ướt 2 bàn tay, sứt xà phòng vào lòng bàn tay, chà gần cạnh 2 lòng
| W88Vuive